研之行致远绘幼教芬芳

2025上学期香山实验幼儿园教研活动集锦

在幼儿教育的广袤海洋中，教研活动如同一座明亮的灯塔，指引着我们不断探索前行的方向，在知识的沃土里深耕细作，在实践的浪潮中奋楫扬帆。教而不研则浅，研而不教则空。在这段旅途中，我们用严谨的研究态度和方法挖掘“幼儿的世界”，追寻幼儿内心的诗与远方，同时也在其中找到更好的自己。

一、以研促前行 共谱新篇章

为充分了解苏州市学前教育教学情况，提升教育教学有效性，2025年4月30日上午，江苏省特级教师、苏州市教育科学研究院副院长戈柔，在吴中区教师发展中心杨舒菡老师的陪同下，对苏州市吴中区香山实验幼儿园进行了教学专项调研。

1.聚焦半日 精准把脉

调研前期，杨老师在周园长的陪同下，对幼儿园室内环境创设、空间布局、材料投放、幼儿活动等情况进行了深入指导，与教师随机交流，和幼儿亲密互动。行一路，研一路，杨老师对富有特色、自主开放的户外环境给予了肯定，也为如何有效利用室内空间、探索多元化游戏开展、支持幼儿的有效发展指明了方向。

2.走进现场 走近儿童

调研专家通过抽样的形式，沉浸式观摩了大班数学活动《猜猜搭搭》。活动后，戈老师围绕集体教学的适宜性、有效性进行梳理，肯定了执教老师的师幼互动和专业性，并针对活动内容的选择、活动目标的定位等方面提出指导建议。

戈柔老师深入游戏现场，对室内外游戏活动开展情况进行观摩，并对班级区域游戏空间规划、区域投放材料和游戏设计进行点评和指导。

教育是实现儿童生长的现实过程，此次专项调研活动对香山实验幼儿园各项工作进行了全面审视与把脉，我们将以此为契机，持续探索、不断优化，提升教师教育教学能力，积极推进课程建设，向着更高质量的学前教育发展道路坚定迈步。

二、以课为鉴共研共进

1.云课堂 新视野

每一次交流与学习都只为凝聚更好的教育力量。本学期集中观摩了一系列优秀的集体教学活动视频，旨在搭建一个促进教师间深度交流与互相学习的平台，提高教育教学质量，为幼儿园各领域集体活动的有效开展注入新的活力与智慧。

教师们全神贯注地观看多节优质课视频，不时记录下课程中的亮点与启发。观看结束后，以小组为单位展开了热烈的研讨。围绕优质课中的教学策略运用、幼儿参与度等关键问题进行深入交流，分享自己的见解和感悟。

为进一步提高教师们集体活动的组织能力，深度挖掘促进幼儿全面发展的有效策略，我园特邀苏州市名师陈萍老师，针对我园集体教学活动的薄弱环节进行专业的指导与引领。

观摩结束后，陈老师对老师们的教学活动给予了高度肯定，她表示教师从目标导向与儿童导向出发，紧扣幼儿的兴趣需求与发展水平，让每一节活动更具生命力。同时，也为老师执招解惑，点出了活动中存在的一些细节问题，鼓励老师们适时“退位”，真正实现以幼儿为主体的高质量教学。

2.学以致用 尽善尽美

随后，老师们学以致用，运用专业的观察力、灵活的调控力、有效的引导力和温暖的共情力精心开展了一系列的集体教学活动，在携手合作中共生共长！

花开有声，成长有形。从拓宽教学视野到提升专业水平，我们将继续深耕游戏化课程，打磨好每一节课，提升集体教学活动质量，使其成为孩子们快乐体验、有效学习和自信成长的宝贵平台！

三、“半”日时光共筑成长

生活即教育，幼儿园一日生活是幼儿园课程的重要组成部分。为进一步优化半日活动的组织，提升保教质量，加强教师专业成长，夯实保教工作，本学期我园开展了半日观摩研讨活动。

1.沉浸观摩 学思并进

老师们走进各班级，对半日活动组织的合理性、教学活动的多元化、游戏活动的趣味性、生活环节的舒适性等方面进行了全方位、沉浸式的观摩。

2.聚焦研讨 反思优化

半日活动观摩结束后，老师们围绕活动中的课程游戏化、师幼互动、尊重差异等方面进行了研讨，为如何更好的开展一日活动提出针对性的建议和优化策略。

本次半日观摩研讨活动虽已落幕，但“观察—支持—反思”的成长过程仍在继续。以此次活动为契机，我们将逐步优化一日活动组织，以专业赋能成长，为幼儿创设更优质的生长环境。

四、展课堂风采 “竞”绽芳华

为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步加强教师队伍的建设，全面提升教育教学质量，为教师提供展示、学习、交流研讨的平台，我园于3月10日开展了青年教师模拟上课展示活动。

 1.辨析明要求

本次评比活动由园长室组成评审小组。参赛教师根据提供的课题内容进行为时2小时的独立教学设计，然后按序进行模拟上课，时间不超过8分钟。

2.课堂展风采

试讲环节中，老师们自信饱满、落落大方。以独特新颖的活动设计、灵活多变的教学方法以及充满童趣的教学语言，营造出轻松愉快的活动氛围，展示了一节节别具特色的教学活动。

本次模拟教学活动，不仅为老师们提供了自我展示的平台，也锤炼了老师们的专业技能和心理素质。“无生”课堂“有声”演绎，激励着老师们不断学习，不断创新，不断完善自我，点亮幼儿发展的美好未来。

五、乐趣田径 悦享成长

为深入贯彻落实江苏省教育厅和省体育局联合发布的《关于推广少儿趣味田径运动项目的通知》精神，进一步提升教师对体育活动的专业指导能力，更好地促进幼儿身体素质的发展，特邀江苏省幼儿体育协会张老师，为我园教师进行趣味田径体适能专题培训。

1.理论指导 夯实基础

张老师以“什么是幼儿五大运动素质”这一问题，引发了大家对体格锻炼的思考。接着带领老师们进一步探究如何根据幼儿的年龄特点、能力差异等因素制定合适的田径目标，从而保障体格锻炼计划的有效实施。

2.实操演练 知行合一

老师们亲身体验、感受走、跑、跳、抛接等不同动作的要领，进一步了解指导幼儿动作发展的规范要领和注意事项。将田径的趣味性、游戏性实践于行、内化于心。

经由这次培训，教师们对“趣味田径”有了进一步的理解与掌握。我们将在梳理、整合经验的基础上不断优化体育活动的内容与组织形式，将所学运用到日常活动中，让孩子们掌握技能、热爱运动、与快乐同行！