以环境为媒，伴幼儿成长

      幼儿园的每一处环境，都是孩子探索、实践与创造的舞台，是幼儿学习过程的可视化呈现。无声的环境，蕴藏着有声的教育，方寸之间承载着孩子们小小的梦想。因此香山实验幼儿园于9月23日开展了本次班级环境观摩活动。本次观摩覆盖小、中、大三个年级，观摩小组围绕班级整体环境、墙面、区域布局、材料投放、游戏开展等方面，细致观察、交流研讨，共寻环境创设的教育智慧。

小班组

      小班教师立足幼儿年龄发展特点，因地制宜创设富有童趣的班级环境，以环境为纽带，助力孩子们舒缓入园焦虑，更好地适应幼儿园集体生活。各班区域材料简单易操作，布局温馨安全，充分满足小班幼儿感官探索、动手尝试的发展需求。

    小一班老师立足幼儿年龄特点，结合班级实际，用心打造温馨舒适的班级生活环境。语言区巧妙摆放了适配幼儿身形的小沙发，柔软又贴心，让孩子们可以舒服地坐下来阅读、交谈。温馨的环境充分尊重幼儿的发展需求，让宝贝们在轻松自在的氛围里感受阅读的快乐。

      瞧，小二班的孩子们热衷于黏土创作，他们借助黏土，塑造出色彩斑斓、造型别致的创意作品，装点出灵动温馨的小天地。建构区收纳了各式各样的搭建材料，支持幼儿自由探索、大胆尝试搭建。

      小三班的老师们紧扣季节主题，和孩子们一同打造美工区，创设出温馨亮丽的班级环境。孩子们动手创作，尽情感受美、大胆表达美，一件件充满童趣的作品装点着角落。环境处处蕴藏巧思，让幼儿在耳濡目染中收获审美体验，感受幼儿园生活的美好。

中班组

      中班幼儿已经具备一定的动手能力与认知经验，在班级环境创设中，幼儿成为真正的小主人。让我们跟随他们的步伐一起来参观吧。

      循着秋日的脚步，我们走进中一班。美工区里，一把把“橙”意满满的雨伞作品，尽显孩子们的心灵手巧。益智区中，教师收集的各类自然材料，陪伴孩子们开动小脑筋，尽情探索发现，让教育浸润在趣味探究之中。同时，孩子们玩转磁铁机器人，在动手操作中解锁磁铁的多样奥秘，感受科学游戏的无限乐趣。

      科学，是孩子们最着迷的探索之旅。中二班的老师们能够敏锐地捕捉幼儿的探究兴趣，巧妙将科学区与美工区相互融合，让趣味探究与艺术创作碰撞出新的火花，让探索变得生动又富有乐趣。孩子们也能够巧妙地借着光影，共同探寻色彩与光影交织的奇妙奥秘。

      孩子们拥有一双善于发现美的眼睛，更拥有一双创造美的小手。瞧！中三班的美工区里，陈列着孩子们亲手创作的精美作品。大家巧用各式各样的自然材料，巧手制作出一个个精致别致的小夹子。温馨的图书区摆放着趣味玩偶，孩子们借助玩偶，尽情演绎精彩的小故事。

大班组

    大班的孩子们思维更加活跃，动手能力也显著提升。在班级环境创设中，教师把主动权充分交还给幼儿，鼓励孩子们自主选择、大胆创作，给予他们充足的操作空间与探索时间。接下来，就让我们一同欣赏师幼携手共同打造的温馨环境吧。

      大一班的老师们善于捕捉幼儿的兴趣点，因地制宜创设出适宜本班幼儿的班级环境。生活区中，缤纷的曼达拉作品悬挂在空中，为教室增添满满的温馨氛围感；精致的美工区里，随处陈列着孩子们用心雕琢的陶泥作品。

      大二班的孩子们沉浸在锡纸创意活动中，大胆玩转锡纸的多变造型。瞧，一幅幅生动有趣的锡纸作品跃然呈现，孩子们用巧手赋予材料别样生命力。这些充满童趣的作品，装点着班级环境，成为环境创设里亮眼的一角，既展现幼儿天马行空的想象力，也让班级环境处处洋溢着童真与创造的光芒。

      大三班的孩子们将水墨雅韵与秋日美景巧妙相融，挥毫泼墨，创作出一幅幅灵动精美的水墨秋意作品。晕染的墨色间藏着秋天独有的诗意，孩子们在笔墨流转中感受传统水墨的魅力。一幅幅佳作装点班级环境，让幼儿浸润在水墨氛围里，沉浸式感受国风艺术之美，收获满满的创作乐趣。

      由此可见，处处皆教育，步步促成长。本次环境观摩活动为老师们搭建了互学互鉴的交流平台。大家在观摩研讨中，对创设贴合幼儿发展的班级环境有了更为深刻的理解。今后我们将继续立足幼儿视角，让环境会说话，让环境真正服务于幼儿的成长与发展。