《选择时间》读后感

   暑假期间我读了《选择时间》这本书，本书从理论和课堂实际两个方面阐述了为儿童提供选择时间的重要性。再读这本书之前我先大概看了下目录。从目录可以看出这本书的规划非常的清晰。从介绍选择时间的重要性到一个整体的教室精细到教室里面各个区域的摆设和它的影响。我可以根据自己的实际需求来重点选择其中的内容。由于我即将要带小班的孩子，所以重点看了这本书的假扮区和阅读区这两个部分。以下我看了这本书之后的感想。

   由于环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，而小班幼儿他的经验是有限的。所以我们在创设假扮区环境时要考虑到小班幼儿的发展水平和他的实际经验。所以我们在创设小班假扮区时可以先投入一些类似于厨房或者是带有毯子娃娃，毛绒玩具的婴儿床，这些熟悉的配置是很重要的。他是幼儿每天都可以看得见。可以使幼儿从模仿身边的大人开始一步一步的转化为自己的经验。幼儿从不熟悉的教室逐渐逐渐向熟悉的场景转换，之后的材料投放可以根据幼儿的实际成长来进行。从可以看得见的假扮逐渐转化为自己脑海中想象的假扮游戏。其次便是假扮区空间和位置的问题。所以我们在小班可以将假扮区的空间留的大一些，保证幼儿能够在这个里面进行平行游戏的同时也能够关注到身边的朋友。加上这个区比较的活跃，所以他的位置肯定是不能影响到班级的交通。接下来便是材料的问题，我们要将家园共育搞好，利用好身边的资源，先发动家长带来一些家里闲置的，孩子们熟悉的东西，列如袜子之类的，将会比我们随意投放一些袜子更吸引幼儿。

   第二点便是阅读区。由于小班正是培养幼儿良好的行为习惯的关键时期，而一个好的阅读习惯更是非常的重要的。所以我们将要用心去创设这个阅读区。在阅读这本书时，我们可以看出作者对于阅读的深刻的理解比如阅读角，作者先从一个课堂实录引入，加上一些强而有力的理论铺垫，详细的阐述了“选择时间”的原因，紧接着从：

         阅读角的设置

         建立阅读角的管理指南

         启动阅读角

         丰富及深化阅读角

         从观察中学习

         对阅读角的教学干预

         这几个方面进行论述，特别是“对阅读角的教学干预”这一部分，芮妮•迪纳斯坦用表格的形式帮助我们列举了一些常见的情景及干预策略。最后还分享了一个解决问题的小技巧：让教师提供一个宣传板，鼓励孩子分享在阅读角遇到问题时的解决办法，最大限度的发挥了孩子们玩耍的价值。

所以我们可以加以利用将其变成适用于我们自己班。

   以上便是我读书后的感悟。看完这本书后可见世界何其之大，专家见解尤其多，我们要想让自己有所收获，必然要多看多学多想多做才行。