弘扬教育家精神 争当“大”先生

——香山实验幼儿园教师“叶圣陶”思想主题学习活动

八月，夏已末，秋初到。为积极推动叶圣陶思想与新时代教育理念融合，探索“教是为了达到不需要教”的教学有效途径，2024年8月28日下午。香山实验幼儿园以“弘扬教育家精神 争当'大'先生”为主题，开展了关于“叶圣陶”教育思想的主题学习活动。

一、       认识叶圣陶

活动伊始，我园周园长首先对本次活动的脉络主线进行了简短的介绍。

叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，是现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶老的一生，在很多方面都成就巨大，尤其是为教育事业奉献一生。他编教材、制课标、写课文、办杂志，在教育界产生了巨大的影响。

二、       走近叶圣陶

随后，我们也就叶老教育思想的七根“支柱”进行了细致地学习，在学习的

过程中，大家也进一步深切地体会、感受到叶圣陶教育思想的核心理念。

三、       学做叶圣陶

为学之道，必本于思。在对叶圣陶教育思想进行了深入学习的基础上，我园

老师也结合自身的教育实践积极思考，讲述着自己的心得体会。

顾燕老师：俗话说“有什么样的老师，就有什么样的学生”，育人者先育己。在大多数的幼儿身上，我们都会或多或少地看到老师的影子。完善自己的知识、品德、情趣、修养等的行为本身，就是自己对幼儿的发展负责，就是我们对他们潜移默化的身教。

孟甜甜老师：我们无法做出叶老那样的贡献，但我们可以像他那样热爱教育，像他一样真正为孩子着想。 教育应本着一个“爱”字，有了爱，就有了理解，就有了我们对幼儿的细心、耐心、劳心；有了爱，我们就会发现幼儿的可爱、贴心与闪光之处。有了爱，就有了使自己进一步汲取知识，不断发展专业的动力源泉！

王美琦老师：在游戏的过程中我们需要将主动权还给孩子。我们要细心观察、真正走进孩子的心里，尊重他们充满个性的想法，支持他们的大胆探索，并在实践的过程中实现自身各方面经验的提升建构。

通过本次学习活动，我园教师们对叶老的教育思想也有了更为深切地理解，相信这也为他们接下来的工作教育实践提供新的思路。未来，我们将继续以一份赤诚的教育初心坚定地在教育路上前行，以身作则、善教善导，争做像叶老一样的“大”先生！