一节科学活动后的感想

今天的科学活动是引导幼儿观察、探索、发现了叶子的多种特征，让幼儿带着问题看一看，摸一摸，闻一闻并围绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面交流自己的探索结果，还认识了叶子的结构。在探索叶子的过程中，有的小朋友说：“为什么有的树叶是黄色的，有的是红色的，有的还是绿色的？”“为什么掉下来？”“怎么有的边上是锯齿形的？”好奇宝贝们又冒出来了很多新的问题，还把自己的猜想大胆的画出来，还请老师把自己观察到的以及猜想记录在旁边。他们还用在数学活动中学习到的大小标记、颜色和形状对树叶进行标记和记录。

于是区域活动中，我们准备了不同形状、颜色和大小的树叶，引导幼儿按照一定的规律给树叶排序，小朋友们从一开始的ABAB的排序，发展到AABB、ABCABC甚至更多数量的排序。小朋友们还把树叶当做了测量工具，量一量桌子的长和宽，刚开始他们随便的放树叶，有的树叶横着，有的竖着，测量下来，桌子的长和宽几乎相同，他们开始思考为什么会这样，之前用正方形积木测量的时候，长比宽用的积木多了很多。有个小朋友指着桌上的树叶说：“这个长，这个短。”他们发现不一样的方向排列，长短不一样，他们开始尝试都是横着排或是都是竖着排。通过树叶测量，孩子们初步接触和了解了测量。

在活动过程中，我们惊奇的发现孩子们能自己发现问题，并经过自己的观察、调查、探究去解决问题。我们能做的就是为幼儿提供一些有趣的探究工具，和幼儿一起发现并分享，一起寻找问题的答案，通过拍照和图画的形式保留和积累有趣的探索和发现。这些从孩子们中来，又由孩子们自己解决的问题，一步一步的推进着课程的发展。